情景教学 探索艺术——人教版四年级上册《生活日用品的联想》教学案例

摘要

学生虽已进入第二学段,但他们对新鲜事依然具有强烈的好奇心,在思想上的局限较少,非常愿意表现自己的奇思妙想。对生活日用品的联想正是培养学生的独立个性和创造性。在以往的美术教学中,学生想象力较弱,课堂上常常苦于不知道画什么,在创作时缺乏目的性,总是临摹教师和书中的作品。