基于实践创新核心素养下的小学木工课程探究

摘要

《中国学生发展核心素养》将实践创新作为核心素养的重要内容，其内涵包括了劳动意识、问题解决、技术运用等多个层面。立足于小学生身心特点而开设的小学劳动教育木工课程，基于发展学生实践创新这一核心素养，通过课程规划、安全保障、实施策略与课程影响等方面开展的实践探索，有效转变了学生观念，引领学生运用所学木工知识与技能解决现实生活中的问题，提升了学生创新思维、动手实践等多方面的能力。