养成化学视角 构建学科思维方式——以“我们周围的空气”单元复习课为例

摘要

以人教版九年级化学“我们周围的空气”单元复习课为例,依据义务教育化学课程标准（2022版）,结合课标有关化学核心素养的要求,通过千姿百态的化学物质、求真务实的科学探究、绚丽多彩的化学反应三个环节,帮助学生重构认知体系,引导学生构建研究物质的一般思路和方法的模型,帮助学生初步建立从化学视角认识物质的科学思维和分类的思想观。