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朱立; 刘佳霓; 邹汉贞;
武汉商业服务学院旅游系副教授;
武汉商业服务学院旅游系讲师;
武汉商业服务学院旅游系主任、副教授;
高等职业技术教育; 专业教学; 教学计划; 职业能力; 空调设备;
机译:计算机和互联网干预措施,为听力受损的人优化听力和学习能力:可访问性,使用性和坚持性
机译:从在线研究注册中心招募的乳腺癌幸存者中坚持内分泌治疗不坚持和不坚持的人
机译:实时手术:利用实时操作剧院视听联系的医学生型医学专业教学计划
机译:美国和德国医学中心对上呼吸道刺激的坚持:关于粘附部位的多中心元分析
机译:教师知识建设的社会文化视角,同时研究作为有意学习的专业教学计划中的实践问题:扎根的理论研究。
机译:提供者和医疗保健团队坚持治疗指南(PHAT-G)干预对坚持初级保健中心国家肥胖临床实践指南的影响
机译:在Barbacena市的高血压护理中心(NAHI)和家庭健康计划(PSF)看到的患者,对坚持坚持系统性动脉高压的治疗有干扰的因素。高血压支持中心(PSF家庭支持中心手部支持中心)
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机译:医疗/药品应用合规性/坚持性,预防性,疫苗接种新介质,用于优化对药物,医疗检查和疫苗接种状况的合规性/坚持性
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