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提升数学素养的国际实践及其对我国数学教学的启示

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摘要

国外数学素养研究起步较早,在实践中积累了一定经验,我国数学教育工作者可对其进行分析,借鉴相关做法,优化数学教学,为教育改革注入活力.文章分析了国外数学素养研究的现状,探索其相关经验对我国数学教学的启示.

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来源
《世界教育信息》|2020年第6期|70-72|共3页
作者
杨珍桂;
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作者单位

广西省钦州市钦北区那蒙镇那蒙中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
数学素养; 数学教学; 改革;
入库时间 2022-08-18 22:58:50

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