迈向两性平等的教育：现状及影响因素——基于联合国教科文组织《全球教育概览2010》研究

摘要

21世纪初以来，教育中的两性平等问题成为了世界关注的焦点。2010年底，联合国教科文组织统计所出版的年度报告——《全球教育概览2010》，从性别平等的角度，介绍了全球教育迈向两性平等的进展情况。通过对其进行分析和总结，可以发现全球教育两性平等情况在教育机会、教育过程和教育结果上均有很大进步，但地区间、群体间还存在较大差异。两性平等的影响因素比较复杂，包括教育政策、经济地位、种族歧视、地理位置、暴力冲突、学校环境和个人特点。