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邹李炜;
南华大学外国语学院;
中外合作大学; 宁波诺丁汉大学; 西交利物浦大学; 英语教学;
机译:宁波诺丁汉大学和西安交通大学利物浦大学:中国高等教育的全球化
机译:“互联网+”背景下混合式大学英语教学模式探究
机译:大学英语教师对英语课堂交际语言教学的理解与实践探究:以沃莱加大学和安博大学为例
机译:国际教育背景下的中外合作办学教学模式研究-以山西财经大学中德学校为例
机译:1960年至1961年(美国)犹太公立大学和大学的哲学和神学教学模式研究(附卷):第III卷。哲学与神学教学模式
机译:非裔美国人英语和南部白人英语中的特定语言障碍:时态和与方言通报的探究达成的协议和战略计分
机译:翻转课堂教学模式对大学生英语自主学习能力的影响——以喀什大学英语教学为例
机译:特刊分析中心。年度报告。第一年。第5卷。有限英语熟练(LEp)学生的activeLearning教学模式
机译:教给患有阅读障碍和其他神经功能障碍的个人的阅读和数学技能的方法和装置,包括磷酸,形状数学,概念验证词,互联网参考表,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语和英语
机译:以单词插入为基础的英语单词学习系统,以在线多用户战斗类型为例,可以使多位用户进行有用的学习
机译:Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用,以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估,然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用,但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。
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