21世纪以来美国田纳西州高等教育绩效指标体系的演变

摘要

文章选取美国田纳西州2000年以来4个高等教育绩效评估周期中的指标体系作为研究对象,对其演变展开系统梳理.同时,通过文本分析法探究其演变原因.对四个周期指标体系进行横向与纵向的比较研究表明,田纳西州高等教育绩效指标体系的战略作用主要体现在保证高校人才培养质量上.其中,可借鉴的经验有:田纳西州政府关注毕业生的质量,坚守专业教育和通识教育的培养标准;关注学生的在校学业成就,着力提高学生的学习能力;关注特殊学生群体的教育需求,发掘潜在的人力资本.