风险与应对:人工智能与高校思政课的深度融合

摘要

新时代人工智能融入思政课,是顺应新科技革命和产业革命发展的大势所趋,也是落实高校立德树人根本任务的应然之举。人工智能促进思政课的生态重构,同时新形势倒逼人工智能与思政课深度融合。但不可否认,在二者融合过程中,从受教育者、教育者、师生交往关系三个方面出现了“数字化”“主体的客体化”“原子化”等技术异化问题。由此,我们需要回归育人本质,发挥教育主体的主导作用;尊重主体需要,重塑教学结构;建构交往的对话性实践,拓展人机互动的人文内涵来提升二者的融合性。