学生主体视角下高校思想政治理论课教学实效性评价与影响因素研究

摘要

高校思想政治理论课教学实效性是有一定的评价准则的:以学生为主体的价值原则;师生主体间同一性的关系原则;知行合一的实践原则.通过对高校思想政治理论课教学实效性的影响因素分析,发现:大学生群体差异对教学实效性存在一定影响;教师教学效能要素对教学实效性也有影响.提升教学实效性的对策建议:(一)以学生为主体,提高思想政治理论课教学的针对性;(二)突出教师主导作用,增强思政课教师有效教学能力;(三)重视语言中介作用,创新教师教学语言体系;(四)加快教学改革,思政课教学主动适应微时代.