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盛虹;
陕西师范大学物理与信息学院;
实验教学; 科学探究; 创新精神;
机译:立足高中生物实验教学改革,培养学生的科学素养
机译:物理教学中循序渐进培养学生探究性学习的能力
机译:培养学生的语文探究精神
机译:通过科学反映日记写作和积极学习培养10年级弱势学生的探究性思维
机译:中小学物理学生之间的混合年龄科学合作:对学校科学和探究技能的态度研究。
机译:通过创造性和科学性探究培养天体生物学学生的批判性思维能力
机译:物理学学习设备的发展探究查询模型培养学生科学表现
机译:在正畸治疗需求指数(IOTN)中培养牙科学生的功效
机译:科学现象的评估装置,科学实验教学材料及其制造方法
机译:移动科学扩散实验教学箱
机译:科学实验教学系统
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