课程思政背景下中华诗词与英美文学教育

摘要

基于异质文化中的“平行文本”和日常教学实践,梳理中华诗词在英美文学教学中的融入模式,旨在彰显中华优秀传统文化在英美文学课程思政中的价值,阐明本土文化元素的创造性转化和创新性发展,既可以帮助中国学生加深对目的语文本的审美感受和深入理解,又可提升其思辨能力和民族文化认同感。所以,以中华诗词为载体开展英美文学课程思政,不但有学理上的可行性,而且有实践上的运用价值。