谈中学历史教师的教材培训

摘要

正 新编九年义务教育初中历史教材,明确体现了全面提高学生素质的指导思想。教材的指导思想主要靠教师贯彻落实。目前,广大初中历史教师的现状如何呢?学历达标率不高,有不少兼课教师和代课教师。一言以蔽之:素质不高。为了体现新教材的优越性,提高初中历史教师的素质,我市在每学期开学前,利用寒暑假办一期"短平快"式的教材培训班,初步取得了一定的成效。下表1面谈谈我们的作法,以求得领导和同行的指教。一、单元说课与课时说课相结合 1.单元说课要突出本单元教材的知识结构和内在联系。例如:《中国历史》第三册第一单元(1—4课),本单元讲的是清朝前期的经济、政治、民族关系和对外关系。知识结构和内在联系可表解如下(见表1)。