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丁红玲; 张境芳;
山西大学继续教育学院;
乡村振兴; 农村社区教育; 农村民间组织;
机译:乡村振兴战略视域下村社干部胜任力研究
机译:保护家庭医学研究的参与者:关于在教育研究,社区参与研究和实践网络研究中提高研究完整性和参与者安全的共识声明
机译:社区参与的增加健康教育研究参与者多样性的策略
机译:基于社区参与的基于社区参与的废弃土地的生物多样性公园计划与设计概念
机译:参与性社区地图制作土著知识的成人教育研究。
机译:扩大对生物教育研究的参与:吸引社区大学生和教师
机译:社区成人教育助力乡村振兴的重要思考
机译:社区参与发展规划和项目管理的作用:社区参与研讨会的报告在华盛顿特区举行。 1986年9月22日至25日
机译:参与式社区卫生保健系统和参与式社区医疗方法
机译:社区自我维持生态系统-破坏传统停车设施,使本地SME及其社区通过免票停车设施进行互动,互动和交易。以许可证识别为切入点,并通过GPS跟踪进行了优化,以创建以客户为中心的超本地服务模型。该模型解决了报纸读者人数减少和数字参与度增加造成的市场经济可持续性差距。由于当地经济的动荡,当地人流量减少,社区赞助随之发生变化。
机译:在基于互联网的社区中奖励从事的工作的方法,例如在体育和医学活动中,使社区成员获得积分以参与为社区服务的活动
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