学习的新境界--课程分层次教学

摘要

随着职业教育面向大众并向普及化方向发展,职校学生的整体素质下降,个体差异扩大.职业教育应应用多元智能理论,在教学目标、教学内容、教学方法等方面实行按课程分层次教学,给学生提供更多的选择机会,使学生特长得到开发,获得最符合自身条件和特点的发展.