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教育评价理论的发展及其对职业教育评价观的影响

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摘要

教育评价理论的发展经历了四个阶段,每个阶段的价值取向有所侧重,反映在职业教育上则影响着相应时期的职业教育质量评价观.文章强调了职业教育的教学评价不仅要从对学生掌握知识和技能方面评价学生,更重要的是要评价学生是否获得人格的全面完善和身心的全面发展.

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来源
《职教论坛》|2009年第1期|49-52|共4页
作者
沈怡;
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作者单位

同济大学职教学院职业教育学专业;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
教育评价; 职业教育; 影响;
入库时间 2023-07-24 19:19:36

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