同一性视域下之交际教学法与任务和项目教学法

摘要

从同一性的认识角度出发,对交际教学法、任务教学法和项目教学法本质特征进行对比,探讨相似性,得出三者的结合点:它们是同一集合关系,而非对立关系.任务教学是交际教学的实际运用,项目教学是系列任务教学的组合.它们相互融合、相互补充,构成多层次的教学形式和评价手段.对它们理性认识的回归,有助于中国特色的英语教学法体系的形成.