论程序设计语言类课程实施翻转教学的必要性

摘要

首先从教学模式、学时数、学生质量以及教材等方面分析了程序设计语言类课程教学的现状,继而围绕"翻转课堂"的特点,论证了程序设计语言类课程实施翻转教学的必要性,即:拓展学习空间,弥补学时数的不足;满足个性化需求,缩小个体间的差异;优化教学过程,增强学习的效果;充分发挥教师的主导作用,提升教学的质量.