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刘娜;
大连职业技术学院;
辽宁 大连 116035;
教学模式; 理实一体; 双中心互促; 客户服务;
机译:浅谈商务基础日语教学中“教,学,做一体化”课堂教学模式的改革
机译:浅谈成果导向教学模式在《西餐烹饪基础》课程中的应用
机译:物以附意 理趣盎然——浅谈比喻在广播评论中的运用
机译:光学课程的教学模式多样化:激发兴趣,开放思想并灵活运用
机译:地面问题和存在的真实性问题:海德格尔的WS 1931/2讲座课程“从真理的本质:到柏拉图的寓言和戏剧寓言”。
机译:浅谈微笑真实性的面部动态
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机译:关于机电一体化的Comett课程。机电一体化解决方案在机械设计与精密工程中的应用。 1995年6月7日至9日在芬兰的Otaniemi举行
机译:客户服务方法,服务系统,函授课程服务方法和函授课程服务系统
机译:运用双极大值度量的非相干接收机运用双极大值度量的非相干接收机生成过程C生成过程
机译:对于由具有至少两个轮廓的互穿的组件形成的结构的实施例,以及通过所述另一个获得的结构的实施例
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