怎一个'通'字了得?--评原统编高中语文教材的'通假字'

摘要

原统编高中语文教材将假借字、通假字、古今字概括为"古字通假现象",在课文中用"×通×"作出注释,抹杀了古今字的文字历时性和通假字的文字共时性、临时性以及它们的非逆向性.不应一"通"了事,应实事求是地分别注出.