背越式跳高程序教学——“小步子”法的实验研究

摘要

本文采用程序教学的“小步子”教学法,对中专背越式跳高的教学程序进行了设计,并采用对照方法进行了教学实验,其结果实验组技术合格率高于对照组,经μ检验有非常显著性差异。