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叶世俊; 张宏杰; 管建民;
上海体育学院体育教育训练学院,上海200438;
景德镇学院体育系,江西景德镇333000;
美国德州大学圣安东尼奥分校体育系,美国德州78249;
中学生; 成就目标; 社会目标; 坚持性; 努力程度;
机译:如何在精疲力竭的培训中心取得成就而不疲倦?成就目标理论的观点
机译:动机氛围,成就目标和体育教育成果:成就目标理论的纵向检验
机译:国家职业高中3专业技能(C3),学习动机和行业指导的成就科目对工业实践多媒体学生成就的影响
机译:多元文化视角下大学生社会主义核心价值观的培育策略
机译:第二语言学习者在自我指导中的学习动机和坚持性。
机译:大学教师教学风格及其在中国EFL学习中的学生代理参与:自决理论与成就目标理论综合视角
机译:如何在精疲力竭的培训中心取得成就而不疲倦?成就目标理论的视角
机译:将美国空军的核心价值观与任务成就联系起来
机译:医疗/药品应用合规性/坚持性,预防性,疫苗接种新介质,用于优化对药物,医疗检查和疫苗接种状况的合规性/坚持性
机译:能够设定学习动机和学习动机的学习管理服务系统和方法
机译:行动目标成就支持系统,行动目标成就支持方法和行动目标成就支持处理程序
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