多媒体英语教学模式探讨——设计符合大脑神经科学规律的多媒体课件

摘要

依据心理语言学家对大脑神经科学的研宄,应设计符合大脑神经学习规律的多媒体语言输入课件.课件应强调对视觉和听觉系统的刺激作用,能激活大脑神经中枢、开发人的程序性记忆、使语言输入模式次序化并突出语言项的结合力量.此外,教学要有助于语言学习技能的拓展,要将计算机辅助语言教学与教室人性化教学相结合.