MOOC翻转课堂创新人才培养模式研究r——以离散数学课程为例

摘要

在超星泛雅教学平台和学习通移动平台支持下,MOOC的离散数学课程进行了实践教学模式创新,完成了这门课程的教学设计.分别在2015级和2016级天津外国语大学国际传媒学院教育技术学和数字媒体技术专业进行了教学效果成绩对比,2016级取得了很好的教学效果,访问量达到了12113次,反映出学生的学习热情.2015和2016级教育技术学和数字媒体技术专业3个班级学生期末成绩的对比,很明显90分以上的学生比例提升了13％,80分以上的学生提升了8％,不及格人数比例明显下降.