1904年-1935年的语文教育变革与五四新文学的互动

摘要

1904年到1935年的语文教育变革与五四新文学关系密切.二者的互动体现于三个层面,一是现代语文教育变革之初即以“能自由发表思想”为目标,与五四“人的文学”理念相辅相成;二是语文教科书内容由文言向白话倾斜,新文学作品大量入选,加快了新文学的普及进度,教科书可以视为新文学经典建构过程中最重要的选本;三是教学方法上尊重学生的主动性、重视儿童的视角,此为五四人文精神在教育中的落实.这一时期的经验规划、思路观点,对于现在的语文教育改革,仍具有重要的参照价值.