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实施校本研修策略,促进教师专业发展——以南京市莫愁中等专业学校为例

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建立一支高素质教师队伍事关学校发展的战略.文章立足实践,对校本研修在引领教师提高专业素养、教育教学水平和科研能力,促进教师专业化成长中的作用与途径进行了探讨.

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来源
《天津市经理学院学报》 |2014年第5期|71-72|共2页
作者
孙琍;
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作者单位

南京市莫愁中等专业学校,江苏南京,210017;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法 ;
关键词
校本研修 ; 教师; 专业发展;

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