基于关系管理模式的同伴反馈话语研究——以课堂学术研讨为例

摘要

Spencer-Oatey提出的关系管理模式突破了传统的面子论,引发了语用学礼貌研究的关系转向.本研究在关系管理模式框架下考察学术研讨课堂中的礼貌现象,以揭示该语境下同伴反馈中进行关系管理的维度,并探究背后的影响因素.在学术研讨课堂中,同伴给予反馈时主要关注关系管理中的四个维度:个人面子、关系面子、公平权、联络权和交际目标,而影响因素则包括管理取向(包括和谐-提升取向与和谐-维护取向)、语境变量中的参与者关系和信息内容以及语用原则和惯例三个方面.