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冯丽颖;
重庆师范大学外国语学院;
认知观; 概念体系; 认知机制;
机译:为什么语言真的不是交流系统:语言进化的认知观
机译:术语和专业语言的认知语言学观
机译:科学发展观与生态危机关系的哲学解读
机译:探索第二语言职前教师的认知和学习。研究一:第二语言职前教师认知过程的作用以及理论与实践之间的关系。研究二:第二语言职前教师的认知和情感学习过程。研究三:第二语言职前教师对背景知识的访问和上下文的作用。
机译:约翰济慈美学的语言观 - 浪漫主义文学艺术中读者解读的重要性
机译:风险认知,风险评估和人类价值观:放射性废物库的可接受性的认知基础
机译:在两个语言机器(例如,发送方和接收方)之间以认知代码形式传送文本的方法涉及通过每个语言机器中的抽象过程将文本转换为压缩的认知代码
机译:基于Web,语音识别和沉浸虚拟现实的认知语言康复 - 用于提高通信障碍的语音函数的语言函数
机译:图像解读报告制作装置以及图像解读报告制作系统
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