为了让孩子变得更聪明——“开发右脑,促进儿童智能全面协调发展”实验报告

摘要

从1993年9月开始,我校与杭州大学教育系合作,联合开展为期两年的“开发右脑,促进儿童智能全面协调发展”课题的教学实验。 一、实验课题提出的背景和理论 现代人体解剖生理学揭示:大脑可分为大脑、桥脑、间脑、中脑、延脑和小脑六个部分,我们通常所说的脑一般指的是大脑。大脑位于脑的顶部,是由多束神经纤维连结起来的,形状完全相同的两个半球组成的双重器官。大脑左右两半球的功能高度分化,各自负责某些专门的活动,处理某些特定的刺激。左半球是处理言语,进行抽象逻辑思维、集中思维、分析