右脑开发

摘要： 右脑主要存储的为形象记忆内容,对右脑进行合理开发,有助于提升小学生的思维能力和想象能力,小学阶段特别是 低年级学生的想象力极为丰富,因此在本阶段重视进行右脑开发具有积极意义。传统应试教育抑制了学生的思维能力,这有悖于 现代要求培养创新人才的要求,因此在新教改的指导下,小学语文教师需要从低年级做起,重视在教学过程中开发学生的右脑, 提升学生的想象力、思维能力和创新能力,为后续发展奠定良好的基础,此举意义显著,为此,本文就小学低年级语文教学中, 学生右脑开发的有效策略进行分析和研究。

摘要： 文章旨在阐明人的左右脑的生理功能,结合语文教学的实践,指出在开发学生左脑时,更应重视对学生的右脑开发,并指出加强右脑开发存在的误区,以及在语文教学中加强学生右脑开发的实践操作内容、方法和手段,进一步明确只有全脑开发,才能全面协调发展学生智力.

摘要： 当今时代,世界多极化、经济全球化发展,科技发展与日俱进,社会经济蓬勃发展。科学技术在这个时代起着举足轻重的作用,是先进生产力的主要标志和集中体现,是推动国家经济发展的重要因素和重要力量,是国家繁荣昌盛的决定因素。而科技兴国的关键是人才,因此人才培养是当今时代的课题。毋庸置疑,对于人才培养,学校教育充当着重要角色。知识和能力是人才的武器,所以"综合提高知识和能力"是当前教育的重心。开发学生的右脑,培养其创新能力就显得至关重要。

摘要： 工程制图课程是一门培养学生空间思维能力与学习用国家标准通过平面作图的方法表达空间形体的课程,右脑的开发对学生形象思维的锻炼有着非常重要的作用,作者从右脑的开发理论出发,结合工程制图课的特点,经过教学实践,提出了一个打破常规的教学法。

摘要： 工程制图课程是一门培养学生空间思维能力与学习用国家标准通过平面作图的方法表达空间形体的课程,右脑的开发对学生形象思维的锻炼有着非常重要的作用,作者从右脑的开发理论出发,结合工程制图课的特点,经过教学实践,提出了一个打破常规的教学法。

摘要： 工程制图课程是一门培养学生空间思维能力与学习用国家标准通过平面作图的方法表达空间形体的课程,右脑的开发对学生形象思维的锻炼有着非常重要的作用,作者从右脑的开发理论出发,结合工程制图课的特点,经过教学实践,提出了一个打破常规的教学法。

摘要： 工程制图课程是一门培养学生空间思维能力与学习用国家标准通过平面作图的方法表达空间形体的课程,右脑的开发对学生形象思维的锻炼有着非常重要的作用,作者从右脑的开发理论出发,结合工程制图课的特点,经过教学实践,提出了一个打破常规的教学法。

摘要： 工程制图课程是一门培养学生空间思维能力与学习用国家标准通过平面作图的方法表达空间形体的课程,右脑的开发对学生形象思维的锻炼有着非常重要的作用,作者从右脑的开发理论出发,结合工程制图课的特点,经过教学实践,提出了一个打破常规的教学法。

摘要： 本发明一种用于开发右脑的左手练习筷子，筷柱上有与左手相适应的拇指限位，筷柱连接部的夹持端一侧有指环，在拇指限位和指环的引导下，使用者可以很快适应左手使用筷子，有意识的调动左手和左手指的运动，对大脑皮层产生良性刺激，有利于开发右脑，而且投入资金少，不占用学习时间，在吃饭的时候就可以锻炼左手功能，开发右脑潜力，实现全脑学习。

摘要： 右脑智力开发机，由底座、转轮架、左右转轮、转轮手柄、转轮平面训练轨道、轨道滑块、转轮转向控制杆以及转数表、转向表、摄像及综合数据显示器、定时器等组成，转轮架安装在底座上，左右转轮安装在转轮架的左右两面，手握转轮手柄，可以使左右转轮在转轮架的左右两边转动训练，熟练后，可锁定左右转轮，而转入在左右转轮的外侧平面上的椭圆形或花朵形的训练轨道上旋转滑块进行训练；除外，转轮架上还装有能通过转轮上的U形永磁铁的感应而显示出轮子的转速、转向的仪表和测量出左右转轮其他运作情况的摄像及综合数据显示器等，通过左右手同步转动转轮或者训练轨道上的滑块的训练，即可调动右脑活动，从而开发右脑。

摘要： 本实用新型公开了一种开发右脑的开发右脑的算盘，包括：框体，设于框体的多个数位杆，以及套接于所述数位杆上的算珠，所述算珠的大小从左往右递减，所述算珠包括：分别位于所述框体的上、下框内的顶珠和底珠；每个所述数位杆上的所述顶珠包括：珠状框架和设于所述珠状框架中的五个大小相同的第一算盘珠组成；所述底珠为大小相同的四个第二算盘珠。解决了开发右脑的算盘因结构而存在着抽象、不易理解。顶珠中有五第一算盘珠设计，在以一顶五时，儿童能直观的联想到顶珠的作用，容易理解档位关系，降低了入门难度，提升了学习兴趣；通过算珠的从左往右递减设计，使布局精细，从而初学者容易理解数位高低之间的关系；通过以上的两种设计的配合，使运算出错率得到一定程度的降低。

摘要： 一种右脑开发系统和方法，所述开发系统包括书写面板和书写笔，该右脑开发系统也包括电子控制系统；书写面板包括书写部分和显示部分，书写部分为平板状，书写笔可在其表面上书写；书写笔包括笔杆部分和笔头。借助于本发明，使用者在书写时，能够额外地得到色彩刺激和手的体感刺激，能够显著提高右脑的刺激程度，加强对于右脑的开发。

摘要： 本发明公开了一种基于图像识别的幼儿左右脑开发套件及方法，包括积木底座、若干积木块、移动端、图像识别服务器、开发板，所述积木底座正面开设有用于分开放置若干积木块的放置槽，积木块正面印刷有指令二维码，移动端上设置有APP或小程序用于拍摄积木底座，移动端与图像识别服务器通过无线数据传输方式完成拍摄图片的上传和控制代码下发，图像识别服务器对拍摄图片自动识别并完成控制代码编译，移动端通过蓝牙传输方式将代码写入到开发板，开发板通过导线与教学表现媒介相连实现控制，不单能做到实物编程对幼儿视力的保护，同时能做到开放式的积木编程，利用机器来判断最终的积木编程作品正确与否，让编程回归到“无限可能”。

摘要： 本发明公开一种充分开发右脑的学前启蒙教育系统及设备，涉及儿童学前教育领域，具体说，属于一种学前教育系统及其设备本发明的目的是提供一种充分开发右脑的学前启蒙教育系统及设备，为了实现上述目的，本发明主要包括启蒙教材、儿童独立看图、大人简述、儿童复述、再看图、大人补充简述、儿童重述等步骤，其中：所述启蒙教材主要由典故核心卡通形象、简体汉字简介、汉语拼音注音三大组成部分来构成；儿童独立看图作为步骤一，作为最早的步骤，进一步增强学前儿童的右脑开发强度，在没有任何说明讲解的前提下，用右脑来记住一个鲜明的形象，大大地提升了右脑的利用程度。 本发明具有能充分开发儿童右脑的优点。

摘要： 本发明所述的右脑开发训练自行车，为的是使骑车人增加右脑的活动量以开发右脑。与已有的自行车相比，本发明主要的区别有三：一是中轴是同一根轴心线上的两根半轴，即左半轴和右半轴，它们共同安装在同一个中轴套里，两根半轴各转各的，互不相连，互不影响；二是向前骑行时，必须是一只脚向前蹬脚踏，另一只脚向后蹬脚踏才行，因此，要把一只脚向后蹬脚踏的动力变为车后轮向前走的能量，就必须增加一套使车后轮上的飞轮在链轮盘向后转时也还是向前转的变向装置才行；三是脚踏板的大平面上装有踏板提杆，为的是使左右脚踏板在被蹬到最低位后，还能很容易地被转回到最高位置以便重新蹬车。

摘要： 本实用新型涉及玩具技术领域，具体是一种左右脑开发用手指旋转玩具，包括主杆体、引导指环和平衡指杆，主杆体呈长条状，引导指环固定安装在主杆体的一端，并构成主杆体的顶端，主杆体的另一端为自由端，引导指环的内圈用以容纳手指、并且主杆体的自由端能够以该手指作为圆心发生离心运动，平衡指杆的中段处与主杆体相连接，并且还接近于主杆体的顶端，平衡指杆处于主杆体外部的两段部分、分别与主杆体之间形成一个用以容纳手指的摆玩区，本实用新型能够锻炼儿童手指的灵活性，进而影响人的大脑额叶、颞叶、顶叶、枕叶的功能，还影响大脑白质区的基底神经节的生理功能，对儿童的健康成长具有重要的意义；除了儿童以外，也可以用于成人。

摘要： 本实用新型公开了一种基于图像识别的幼儿左右脑开发套件，包括积木底座、若干积木块、移动端、图像识别服务器、开发板，所述积木底座正面开设有用于分开放置若干积木块的放置槽，积木块正面印刷有指令图标、指令文字和指令二维码，移动端上设置APP或小程序用于拍摄积木底座，移动端与图像识别服务器通过无线数据传输方式完成拍摄图片的上传和控制代码下发，图像识别服务器对拍摄图片自动识别并完成控制代码编译，移动端通过蓝牙传输方式将代码写入到开发板，开发板通过导线与教学表现媒介相连实现控制。

摘要： 本实用型技术涉及一种0－3岁幼儿右脑开发认字字模库,其特征是：设有多个字模，该字模库的模体为正方体，在正方体的每个侧面上设有一个汉字的色彩物层；多个字模组成一个数十或数百或数千个汉字的字模库。并且在所述字模库中还设有一个助读器，该助读器能识别每个字模上点读区内汉字读音音频信息，该助读器设有音频信息读取头、发声器、电源开关、音量开关、读取字音开关以及相互电连接的相互匹配的电路板和电池。使幼儿在唱歌娱乐中，边动手动脑，达到学知识，认识汉字，开发右脑的效果。具有制作容易，使用方便安全，幼儿右脑开发，智力开发效果明显的特点。