独白中的对话:行政管理专业课程教学方法改革探析

摘要

“讲授教学”是大学专业课堂教学中最常用的教授方式.这一方面是因为这种授课方式具有较强的可操作性、经济性;另一方面也是因为多年经验积累带来的“轻车熟路”,使得授课教师乐于采纳这种授课方式.但“讲授教学”存在着忽视学生主体地位、教师唱独角戏等缺陷,在很多课堂传授中就演变成了教师的“独白”.究其原因,既有教师的因素,也有学生的原因,还离不开社会环境的影响.作为解决这种教学问题的应对举措,“独白中的对话”教学模式应运而生,但如何实现这种对话,就需要教师在教学内容和教学形式方面进行革新.