导师指导对徒弟创造力的影响机制研究r——一个调节中介效应模型

摘要

以组织正式师徒关系双方为研究对象,构建导师指导与徒弟创造力影响的调节中介效应模型,探讨心理韧性的中介作用机制和导师组织代表性的调节效应.研究结果表明:职业发展、 社会心理、 角色模范对徒弟创造力有显著正向影响;心理韧性在职业发展、 社会心理和徒弟创造力的关系中起部分中介作用;导师组织代表性显著调节职业发展、 社会心理与心理韧性之间的关系,导师的组织代表性越高,两者之间的正向关系越强;导师组织代表性调节了心理韧性在职业发展、 社会心理与创造力之间的中介作用.