中小学生的信息素养及其培育

摘要

培养学生的信息素养是信息化时代的内在要求。信息素养包括五种行为能力,即使用信息工具、搜索与获取信息、分析与利用信息、交流与传播信息、创造性生成信息的能力。我国学生的信息素养培育存在三个问题:在培养结果层面,学生的信息素养在总体上发展不充分、不平衡;在培养过程层面,课程内容、教学方式、评价考试方式都有偏差;在条件保障层面,存在严重的城乡差距与校际差距。针对上述问题,文章从教育目标、课程内容、教学方式、考试评价、硬件条件、师资条件等六个方面提出了解决对策。