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基于深度学习的高中数学教学设计研究

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摘要

教学设计是数学教学取得良好效果的必要前提,深度学习是提升数学课堂教学质量、培养学生数学核心素养的重要路径.研究以高中数学教学为例,在剖析深度学习下高中数学教学设计基本要求的基础上,提出了深度学习下高中数学教学设计的优化策略,以期为一线教师的数学教学设计提供一些理论借鉴和实践参考.

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来源
《教学与管理（中学版）》 |2021年第9期|62-64|共3页
作者
李保臻; 孟彩彩; 巩铠玮;
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作者单位

西北师范大学教育学院兰州 730070;

西北师范大学教育学院兰州 730070;

西北师范大学教育学院兰州 730070;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
深度学习; 核心素养; 数学教学;

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