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赵献梓; 王剑彪;
河北师范大学教育学院 石家庄050024;
河北经贸大学教学评估与教师教学发展中心 石家庄050061;
全方位育人; 班集体构建; 服务体系;
机译:从综合型和分离型的角度对美国全方位服务学校的卫生室和咨询室的布置,人员组成和职能的实际状态进行分析:与学校问题相对应的美国/英国全方位服务学校的实况调查研究等(第3部分)
机译:为青春期女孩做好学校和学后领导的准备:教育人员,女学生和女领导对学校教育者的建议
机译:解决学习障碍:与学校无关的服务和全方位服务的学校
机译:从综合和独立的医疗室和咨询室的角度分析安置计划,为美国全方位服务学校解决学校问题提供健康支持•咨询室分析第1部分
机译:伯明翰市学校系统教师对阿拉巴马州专业教育人员评估计划的看法与该学校的学业状况有关
机译:莱茵兰-普法尔茨州(德国)有多名严重残疾儿童的特殊学校的教师和教育人员的职业伤害:一项横断面研究的结果
机译:学校后学生学习支持的研究 - 全方位服务学校等研究美国和英国第2部分的学校问题
机译:美国大学教育人口与科技工作者的特征。
机译:IT系统逻辑模型的构建方式和IT系统的构建方式
机译:保育人员排名制度和保育人员排名程序
机译:航班集体使用出发地管理的方法和系统
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