信息技术在教育理论创新中的价值逻辑及未来发展

摘要

信息技术在教育理论创新中的价值逻辑主要体现在两个方面,内在逻辑是人的主体性存在,外在逻辑是教育时空生态的改变。信息技术为教育理论深度发展创造了支持性条件,知识的增长为教育理论增生提供知识源,技术的变革为教育基本理论创新提供催化剂。信息技术在教育理论创新中的重要表征是师生间关系深化发展和学习者身份多元差异。信息技术在教育理论创新中的未来可能,要沉思技术与人的关系,重塑教育知识观,厘清教育理论与实践的关联。