首页> 中文期刊> 《教学与管理（中学版）》 >高中生物学'研学课堂'的实践与反思

高中生物学'研学课堂'的实践与反思

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

如何在课堂教学中落实核心素养是当下课堂教学的热点问题,核心素养落实的关键是学生学习力的有效提升,建构"研学课堂"是提升学生学习力的一条有效路径.本文以"细胞的多样性和统一性"一节新授课为例,从建构缘起、常见策略、教学实践以及实践反思四个角度提出思索.

著录项

来源
《教学与管理（中学版）》 |2020年第8期|60-62|共3页
作者
张雪群;
展开▼
作者单位

江苏省如东高级中学江苏南通 226400;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
学科核心素养; 学习力; 研学课堂;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高中生物学“研学课堂”的实践与反思 [J] . 张雪群 . 教学与管理 . 2020,第022期
2. 指向学生“深度学习”的高中生物学“研学课堂”的构建 [J] . 余祥富 . 教育界 . 2021,第017期
3. 论指向学科核心素养的高中生物学"研学课堂"建构 [J] . 张雪群 . 天津师范大学学报（基础教育版） . 2021,第001期
4. 高中生物学“研学型课堂”的构建 [J] . 张伟1 . 教学与管理 . 2019,第019期
5. 高中生物学“研学型课堂”的构建 [J] . 张伟 . 教学与管理（中学版） . 2019,第007期
6. 技术融入课堂的教师实践与反思——基于课堂教学行为的分析 [C] . 姚佳佳 ,李艳 ,金松涛 . 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十四届学术年会 . 2018
7. 任务驱动式教学法在高中生物学课堂上的运用——以人教版(2019)高中生物学《分子与细胞》模块为例 [A] . 明月 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号