农村教师“国培计划”面临的现实困境及其突破路径

摘要

＂国培计划＂在实施过程中面临着农村教师对＂国培计划＂存在认知偏差、＂国培计划＂的价值指向不明、部分教师的参与积极性不高以及培训机构的工作思路不明等诸多困境。究其原因是＂国培计划＂未能较好地促进教师专业发展、效果评估失效、忽视培训需求分析与课程设置、培训模式单一死板、培训教师队伍结构不合理及后期跟踪指导缺失等。可以从构建教师专业发展支持服务体系、开展科学的效果评估、重视培训需求分析与课程设置、优化和创新培训模式、组建结构合理的培训教师队伍等几个方面来突破。