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王奶珍;
吕梁学院;
留守儿童; 德育体系; 亲子教育;
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机译:留守儿童主要抚养人对孩子受教育的期待——基于对江西省乐安县留守儿童情况的访谈
机译:中国“留守儿童留守儿童抑郁症状的患病率:比较研究和流行病学调查的荟萃分析
机译:农村留守儿童与非留守儿童学习焦虑的比较研究
机译:中国农村留守儿童的风险,保护区因素和复原力
机译:迭代构建的OMIT地图:通过迭代模型构建和完善而不会引起模型偏差的地图改进
机译:完善Gps空间服务量(ssV)和构建多GNss ssV。
机译:动态生成活动提示以构建和完善机器学习认证模型
机译:完善建设性的模块构建系统,包括公用和互连的组件
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