小学主题式课程整合的价值追求与路径探究

摘要

主题式课程整合是以"主题"为核心、基点整合多学科内容及教材和课程资源而形成的一种综合性课程,是当今基础教育课程改革的一个突破口。主题式课程整合具有消解学科界限、丰富课程资源、注重学生发展进而构建高效课堂的价值追求。建立课程整合总体构想、创设教师的合作文化、开发利用相关资源、完善评价体制是实现主题式课程整合的有效路径。