从心理咨询个案看师源性心理伤害

摘要

所谓师源性心理伤害，即由于教师不当的教育教学行为给学生造成的心理伤害^[1]。在目前心理健康教育日益受到重视的情况下，教师在学校所应承担的角色之一是学生心理健康的维护者。然而，现实中一些教师的做法显然是与此背道而驰的。由于教师在师生交往中处于绝对的优势地位，