把握“说课”技巧 提高教师素养——以历史“说课”为个案

摘要

说课由于“简便、可操作性强、使用价值高，既能体现个人的能力，又能发挥集体的智慧”，所以，很快在中学教研活动、教学评比中得到了广泛应用。说课是指执教者在精心备课基础上，面对同事、专家或评委，在指定的时间内，依据教学大纲和教材，结合学生实际，把自己对一节课创造性的设计及理论依据表述出来，然后由听者评说的一种集体教研形式。说课是不断提高教育教学业务水平的一种好方法，