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黄寒英;
广西师范学院初等教育学院;
认知能力; 学生情绪; 情绪过程; 情绪认知; 识别能力; 情绪状态; 理解能力; 情绪表达;
机译:情绪是社区居民老年人认知能力的关键决定因素:横断面分析
机译:青春期的逆境,情绪刺激和问题行为:非语言认知能力作为韧性促进因素的作用
机译:青春期的逆境,情绪刺激和问题行为:非语言认知能力作为复原力促进因素的作用
机译:影响小学生Robocon中创造力的因素的实验考虑因素(2007财年来自小学生Robocon的活动)
机译:在私立特殊教育机构中,为情绪受到困扰的小学生评估社会和情绪发展计划的系统方法
机译:改善小学生的认知能力改善小学生的认知能力
机译:人际知识因素的证据:人际知识和一般认知能力测验的可靠性和因素结构
机译:学习过程中小学生心理情绪水平的评估方法
机译:饮食补充成分,可增强认知能力,改善情绪并减少氧化应激
机译:使用上下文因素自动确定沟通的客户情绪
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