英语教学中学生回避行为多维度解析

摘要

回避行为是二语习得者有意识或无意识的行为,语言学习中长期的回避行为会导致学习者语言能力的石化。引发回避行为的原因既来自学习者的心理、认知、情感等主观方面,也来自语言差异、社会文化环境等客观方面。教师可采取构建和谐课堂环境,缩小权力差距;强化语言输入,重视语言输出;规范课堂纠错方式及评价用语,培养学生积极的自我效能感等措施来指导学生减少回避行为的发生。