苏霍姆林斯基和陶行知课程观的比较研究

摘要

苏霍姆林斯基和陶行知分别是前苏联和中国的著名教育家。他们本人虽未明确提出系统的课程观,但从其教育理论中不难窥见丰富的课程思想,主要表现在课程目标、课程内容、课程实施三个方面。对这些内容进行比较研究,以期为当今课程改革提供借鉴。