STEM素养及其在化学课程中的体现

摘要

STEM教育以学科融合为中心,旨在培养学生在科学、技术、工程及数学等方面的综合素养.本研究通过研读国内外相关文献对STEM素养的内涵进行分析与概括,并以中学化学课程为例,从化学课程中整合技术、工程、数学内容三个方面分析了STEM素养在化学课程中的体现.鼓励广大化学教育工作者应跳出学科界限,开发更多的基于STEM的项目活动,培养学生实践能力和创新意识.