常规教学中数学开放题的设计策略

摘要

在常规教学下的数学开放题的编制目前有：弱化陈题的条件，使其结论多样化；隐去陈题的结论，使其多样化；在既定的条件或关系下，探讨多种结论；给出结论，寻找使结论成立的充分条件；比较某些对象的异同点等方法。在教学实践中该如何设计数学开放题？教学中又如何实施开放题教学呢？下面我们探讨一下常规教学下开放题的设计策略。