农村中学生阅读名著的三大策略

摘要

由于农村相对落后的教育现状，导致农村中学生无论从阅读的质量还是阅读的数量都远远没有达到新课标的要求。我县三所农村中学的350名学生的调查数据显示，至今读完1～4本文学名著的初中生占63．2％，5本以上仅占33．6％。《语文课程标准》利《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》对中学生的课外阅读量有了明确规定，并指定了必读书目。