挖掘学生课程资源 提高课堂教学效率

摘要

新课程理论认为：课程是一种动态生成的过程。在这种观点下，教材不再是唯一的课程资源，课程资源还包含了教学环境、教师和学生等。并且，学生作为课程的主体，是一种非常重要的课程资源。