读写结合视域下初中语文“读写迁移”的教学难点与突破

摘要

读写结合是语文教学领域里一个古老而时新的话题,而读写迁移又是培养学生阅读能力和写作能力极其重要和十分有效的途径。阅读与写作各有侧重,但又有知识的衔接与贯通之处。针对目前初中语文读写结合写作教学存在着结而不合、迁而不移和攻而不破等诸多问题,需要运用阅读迁移方法,引领学生在阅读中把握写作方向,潜移默化地促进其写作能力的提高。教师要打破阅读与写作边界,架设起读写迁移的桥梁,掌握有效的方式方法,探索以写促读的路径,攻克写作难关,全面提升学生的写作能力。